推動環境教育學習,以「生態環境特色、校園歷史古蹟聚落建築群文化保存特色、人文特色永續環境教育發展」為願景,創造跨世代福祉及資源循環利用之永續、低碳、綠色生活的東海高等學府,積極投入環境教育設施場所認證,邁向環境保護與資源永續的新里程碑。
課程名稱:開使堆肥,開啟自給有機生活課程
授課對象:國小4~6年級學生戶外教學
授課時數: 2小時
授課季節:全年
課程簡介:
1. 藉由課程的推動解說環境倫理與傳統生活智慧,透過角色扮演解釋物質循環過程,並介紹有機堆肥原理與方式
2. 藉由生態智慧的角度觀察有機肥料製作過程,瞭解土壤環境的重要性保育,並啟發建立人與土地的情感與互動。
3. 本校設置有機堆肥場處理校內落葉堆肥年約410公噸,成為極佳的有機肥料,提供校園綠化及提供鄰近社區居民堆肥使用,此外生態農園為配合有機堆肥場推廣當今環保所重視的3R,即減量(Reduce)、再利用(Reuse)及再製(Recycle)生態農園是利用可促進分解有機質及酚類化合物,有利堆肥之腐熟並解除堆肥分解過程中所產生之有害毒性物質,逹到加速分解有機質及加速堆肥腐熟之功效,透過生態農園推廣綠色自給有機生活理念。
課程名稱:香草蔬園好味道課程
授課對象:國小4~6年級學生
授課時數:2小時
授課季節:全年
課程簡介:
香草蔬園好味道課程設計理念:1.香草植物對生活的妙用2.溫室效應對環境的關聯性3.農業與生活:阡插教學4.低碳家園森活做起5.阡插實作施行法則,其扦插介質:必須具備排水通氣良好清潔無菌不含養分等條件,常用的材料:1.土:一般土壤適合木本植物做硬木插。2.砂:山砂經過篩洗,是優良的扦插材料,較粗的河砂可用來扦插。3.砂土:是半硬木或硬木扦插的好材料,粗砂取材方便,扦插效果良好4.蛭石:蛭石是經高溫燒成可以混合粗砂、真珠石等材料使用。
課程名稱:東海行走-東海校園規劃與建築設計
授課對象:國中、高中生戶外學習、社會民眾
授課時數:2小時
授課季節:全年
課程簡介:
東海校園規劃與建築設計課程設計理念:1.東海大學校園規劃在近代台灣建築史上的價值。2.透過校園覽方式了解東海大學的整體規劃概念。3.實質參訪東海大學第一代的建築並體驗空間的構築美學,其整體校園規劃由文學院、理學院和工學院所形成的開放平面中,可以看到三個學院分別置於獨立的石砌階台上。學院建築則是三個單元之間脫開的三合院,原本屬於台灣農村的民居元素,加上了簡樸的穿堂和環繞合院的方形迴廊,也重新詮釋了西方大學校園中修道院的方院氛圍,成為學院中庭和教室內部的中介空間,這些邊緣的過度和轉折,也規範了行走經驗,連接到學院外的文理大道。